幼儿保育专业
【专业性质】保教结合是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。保育和教育是幼儿园两大方面的工作，两者缺一不可。
保育主要是为幼儿的生存、发展创设有力的环境和提供物质条件，给予幼儿精心的照顾和养育，帮助其身体机能良好地发育，促进其身心健康地发展；教育则重在培养幼儿良好的行为习惯和态度，发展幼儿的认知、情感、能力,引导幼儿学习必要的知识技能等。
2021年，中华人民共和国教育部研究确定《中等职业学校专业目录》增补幼儿保育专业，是中国中等职业教育专业，属于教育类专业，幼儿保育专业作为学校重点建设的精品专业，学生完成学业后可升入本专科院校学前教育专业学习，毕业生供不应求，属社会热需专业。
基本学制：三年
【培养目标与模式】实施“共育合作型”的人才培养模式，根据“校地合作、一专多能、三全引领”的人才培养模式改革思路，幼儿保育专业密切联系用人单位，与地方企业合作开展订单式的人才培养，积极探索校地合作的人才培养创新模式，实施了“共育合作型”工学结合的人才培养模式。在“共有合作型”工学结合人才培养模式中，“共育合作型”体现在“五个共同”：共同制定人才培养方案、共同执行教学计划、共同开展教学研究、共同评价培养效果、共同促进实训基地发展，以及开展专业实习和顶岗实习等形式的工学结合的共育人才工作。
该专业培养面向幼儿园及早教机构，具有婴幼儿保健科学知识及婴幼儿教育理论知识，并能根据婴幼儿生理、心理发展特点及保教工作的要求，熟练掌握婴幼儿保教工作的各项技能，具有较高文化素养、艺术素养和职业发展基础的保教人员。
【主要课程】语文、数学、英语、体育、劳动、幼儿发展心理学、幼儿教育学、婴幼儿喂养知识、幼儿疾病预防与照顾、婴幼儿营养与卫生、婴幼儿体能与游戏、幼儿园教育活动指导、音乐、美术、舞蹈等。
【就业方向】公办、民办幼儿园；幼儿教育培训机构（早教教师）；儿童健康咨询机构（儿童顾问）；育婴员；保育员；婴幼儿发展引导员；幼儿教育教师；健康管理师；家庭教师；钢琴教师；美术教师。
【升学方向】本专业第三学年可以参加高职院校自主招生考试入学，或参加高职院校的“3+证书”高职高考，由高职院校录取入学。
商务英语专业
【专业目标】本专业培养具有较强的运用英语进行商务交易、商务谈判和企业管理的综合能力，适应现代各种经贸活动要求的应用型和复合型人才。
【主要课程】国际贸易实务、商务英语函电、外贸单证实务、商务英语口语、商务英语阅读、商务英语视翻译、商务英语写作、跨境电子商务、国际商务礼仪等。
【就业方向】外贸企业、外贸商务机构、物流公司和其他涉外服务行业等企事业单位，就业岗位包括外贸单证员、外贸业务员、跟单员、商务助理、涉外商务代理、货运代理、船务代理、商务文秘、跨境电商运营和其他涉外商务工作。
【升学方向】参加“3+证书”高职高考；参加高职院校自主招生考试。
音乐表演专业
【专业目标】本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和人文素质，掌握音乐表演的基础理论和基本技能，具备较强的舞台表演能力，从事音乐表演、群众文化辅导、中小学音乐教育等工作的高素质应用型人才。
【主要课程】钢琴演奏、声乐演唱、基本乐理、视唱练耳、音乐分析、流行歌曲演唱技能、电子键盘弹奏、即兴伴奏、合唱与指挥、音乐制作、音乐活动策划、3+X证书等。
【就业方向】文艺团体、演艺机构，基层文化馆站、中小学校等单位，从事音乐表演、群众文化辅导、音乐教育等工作。
【升学方向】参加“3+证书”高职高考；参加高职院校自主招生考试。
文秘专业
【专业性质】文秘是随着科学经济高速发展，信息传播急剧膨胀，社会竞争日趋激烈而产生的一门新兴现代科学管理专业。作为一种全球性的职业，文秘工作越来越趋于现代化、科学化和专业化。它在辅助各级领导进行综合管理、树立企业形象、沟通内外关系、处理信息交流等方面发挥着越来越重要的作用。文秘专业已经成为二十一世纪中国经济发展十大需求专业之一，目前我国文秘从业人员约达2300万人。
【培养目标】文秘专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和综合素质。系统掌握文秘、办公行政和信息管理的基本理论和知识，具有突出的文秘实践能力、办公行政管理和企业信息管理的能力，具有较强的学习能力、工作能力和创新能力的高技能应用型人才。
【主要课程】计算机应用基础、文秘英语、行政管理、文件与档案管理、社交礼仪、秘书实务等。
【就业方向】可以参加公务员考试，充实到各级政府机关；也可以加入到企业、行政事业单位和经济管理部门、从事文秘写作、办公室管理和公关策划、设计、组织，人力资源管理等工作。
【升学方向】参加“3+证书”高职高考；参加高职院校自主招生考试。